109 replies to this topic

[Emir]

!!!!!!!!!!!!!!!!!
Tirno, je réponds à UN propos que je prends le soin de citer. Quand je dis gens du trad, c'était pr ne pas fustiger Yaya, mais c'était bien lui que je visais dans ce propos.

Et sincèrement, je ne vois pas pourquoi tu dit que les gens du folklore pensent que vous êtes tous des anti-folkloristes.
Des propos comme je t'en ai cités, je peux t'en retrouver des dizaines sur ce forum (voila pourquoi j'ai mis "vous"), en revanche, des propos comme tu sembles les prêter aux folkloristes sur ce forum, je demande à les voir !

[Maïtiù]

C'est ce que je voulait dire effectivement.

[peya]

Moi je suis assez d'accord avec Emir, bien qu'il y a beaucoup d'autres groupes folkloriques et que sans eux, vous les jeunes de moins de 30 ans ne seraient pas ici : On est d'accord la dessus!(même si beaucoup on fait aussi du mauvais travail, mais ce n'est pas le propos)!
Et pourtant, dans le trad ou le folklore (hormis les groupes dans lesquels il y a "école"), peu de gens ne souhaitent passer du temps avec des jeunes de 6-12 ans pour leur apprendre à danser.
Pour preuve, c'est qu'en bals, quand il y a des gamins de cet âge, ils sont pratiquement ignorés, comme s'ils n'existaient pas!
Alors les 18-25 ans qui allez en bals et qui croisez ce public, pensez-y la prochaine fois!

[Tirno]

Exactement, Emir. Si je répondais ca ce serait n'importe quoi. Ce serait un stéréotype et en plus un stéréotype faux. C'est là que je voulais en venir.

(Sinon plus sérieusement, j'en connais une qui me dit régulièrement "toute façon tu méprises ca et les autres du forum aussi" )

[Maïtiù]

C'est vrai qu'en bal on y pense pas assez. Hop, bonne résolution de l'été.

[Emir]

Lol, merci Raphnin pour ta prose !

Et peya, oui, mais moi la dernière fois que j'ai invité une petite fille au bal de Tradicomix (très bonne soirée d'ailleurs, sincèrement, et pour le coup avec plein d'enfants), je me suis fait jeter ! Elle a pas voulu danser avec moi
J'ai mis une demi-heure à m'en remettre, et pr la rendre jalouse, j'ai invité une de ses copines avec la robe rouge, qui me tournait autour depuis le début de la soirée. Ca s'est terminé par un tour d'avion endiablé pendant un cercle, très sympa.

[peya]

C'est vrai qu'en bal on y pense pas assez. Hop, bonne résolution de l'été.

D'autant que danser une bourrée (je dis bourrée car une danse en couple, n'aura pas le même impact...) avec une fille de 10 ans, en ne lui apprenant rien que de lui "imposer" un rythme et lui faire un petit sourire, sans trop appuyer le regard (même si on connait le jeune fille), lui permettra de se sentir "sûre" ou, pour le moins, présente à la danse, même si elle ne sait pas très bien danser (et que celà peut bien vouloir dire, surtout à cet âge?) et même, peu importe tout celà, le principal est qu'elle soit là et qu'elle y prenne plaisir comme tous les plus agés.
Paroles tout a fait identiques pour un garçon, en plus "vrai"...

[Maïtiù]

Ca me fait penser à une anecdote... Pas plus tard qu'hier, j'ai eu la chance d'être invité par une enfant, d'une dizaine d'année environ.
Très poliment et sans complexe, sa plus grande inquiétude fût visiblement de savoir si je savait danser ou non ; donc elle m'a juste demandé "tu sais danser au moins?"
Difficile de penser qu'à 18 ans elle se demandera peut-être comment faire pour inviter un garçon...

[Tirno]

Moi elle m'a preté son monocycle! Et toc!

[raphnin]

Lol, merci Raphnin pour ta prose !

Et peya, oui, mais moi la dernière fois que j'ai invité une petite fille au bal de Tradicomix (très bonne soirée d'ailleurs, sincèrement, et pour le coup avec plein d'enfants), je me suis fait jeter ! Elle a pas voulu danser avec moi
J'ai mis une demi-heure à m'en remettre, et pr la rendre jalouse, j'ai invité une de ses copines avec la robe rouge, qui me tournait autour depuis le début de la soirée. Ca s'est terminé par un tour d'avion endiablé pendant un cercle, très sympa.

Ah oui, c'est vrai!!

Je sais pas pourquoi elle a pas voulu, mais en tout cas ça t'a marqué, je m'en souviens!

[Maïtiù]

Moi elle m'a preté son monocycle! Et toc!

Ouaip, mais toi tu lui a demandé, ça compte pas. Moi elle est venue me chercher

[Loar]

Pour preuve, c'est qu'en bals, quand il y a des gamins de cet âge, ils sont pratiquement ignorés, comme s'ils n'existaient pas!

Lanost les aime beaucoup : il pratique l'écrasage de grumeaux en bas-âge



mais c'est vrai que c'est nul pour les petits qui invitent des grands que les grands refusent ! (combien de rateaux je me suis pris, comme ça ^)

mais ch'est trop môgnon quand les mômes de 6-8 ans t'invitent sur une scottish ou autre... même si parfois il faut que quelqu'un te dise :

"eh... je crois que le grumeau il t'invite à danser..."
"ah, c'est pour ça qu'il me tirait par la main..."

[CelticRambler]

Je crois que je suis d'accord avec les mots d'Emir là-haut ... mais evidemment, moi aussi, je fais partie d'un Groupe Folklorique aussi. Par contre, encore un anecdote du weekend dernier.

J'étais en Irlande avec mon fils aîné aux noces de mon frère. Il y avait de la danse. Tout la soirée, on m'interrogait : tu fait quoi comme danses en France? comment se passe-t-ils les bals? ça resemble-t-il nos danses/bals d'ici? Si je leur avait montré un des danses du Groupe, aurait-il été du "folk" ou du "trad"?

En effet, la réponse était quelque chose à côté : mon fils a été entendu en essayant d'expliquer à son cousin (treize ans, tous les deux) qu'on peut draguer les filles en plein vue de toutes les mémés si on sait danser en couple. Le cousin n'était pas convaincu ; voilà, il s'est trouvé tout seul sur le parquet en faisant de l' "air guitar" à deux heures de matin, quant à mon fils ......












.... il dormait. Bon, il n'a pas déjà maîtrisé la suite des choses, mais il a compris comment intégrer le "folk" dans la vie des pré-ados du XXIème.

[Chapillon]

Merci à tous pour vos réponses! J'ai lu tout ceci avec attention...

Je reprends des études en septembre (Master 2 MEEF, anciennement science de l'éducation) pour faire professeur des écoles.

Dans le cadre de ce master, je dois faire un mémoire, et j'aimerais le faire sur la transmission du Patrimoine Culturel Immateriel

Dans ce cadre, j'aimerais savoir

si vous avez eu vent de projets inter-école autours du patrimoine culturel immatériel (en général, danses et chants en particuliers). Si vous pouvez même me citer des choses qui ont pris place en Franche comté, vous gagnez un gâteau la prochaine fois qu'on se voit!

Si en tant que professeur, vous avez mis en place des ateliers autours des danses et/ou de la musique trad dans votre classe

Si c'est le cas, ce que vous pensez que ça apporte aux enfants

si vous pensez que les enfant deviennent capable ensuite, de transmettre eux même ces connaissances

Si vous pensez qu'il ont l'impression de découvrir leur culture (je parles pour les CM1/CM2 plutot)

si vous pensez que cela les ouvre aux autres culture

La reaction des parents

et est ce que vous êtes assez gentils pour m'autoriser a vous poser des questions au cours de l'année?
Merci d'avance pour vos réponses!

[deniis]

demande à cécile, je ne serais pas surpris qu'elle ai fait des trucs du genre

[AlinWond]

Va déjà voir tout ce qu'on a déjà dit sur le forum dans les fils de discussion sur la transmission, la danse à l'école etc ; il y a plusieurs messages qui répondent à certaines de tes questions. Tu peux aussi aller consulter les revues de l'OCCE (Action et éducation), dans lesquelles j'ai lu plusieurs fois des articles très fournis, voir des dossiers, qui relatent des expériences coopératives dans lesquelles les danses et musiques trad ont servi de support : "grand bal des filles et des garçons" en Auvergne, au sein d'un projet sur la mixité et l'égalité des sexes, mois de la danse clôturé par un grand bal de mixers, dans un lycée de je ne sais plus où... tous les projets de "folk à l'école", "les écoles qui folkent", bals enfantins etc... je me souviens aussi d'un article sur un collectage des jeux de mains et de formulettes qui fleurissent et refleurissent dans les cours de récré... (c'est aussi du patrimoine immatériel...).

Après cela si tu as encore des questions, n'hésite pas !

[Macàvielles]

Cette année, sur la région dijonnaise plusieurs écoles primaires ont participé à "école qui folke", malgré un contexte budgétaire en nette diminution, qui donne beaucoup moins de latitude vis à vis d'autres projets musicaux.
Il faut se renseigner auprès des CPEM pour avoir un bilan plus objectif que seulement une impression...

Personnellement, je ne vois que des points positifs dans de tels projets (acquisitions psycho-motrices, socialisation, initiation à un aspect culturel adapté, développement de capacités artistiques, etc.) à condition que le projet ne se limite ni à des intentions ni à une opération prestige, et qu'il repose sur une véritable complicité entre les intervenants (profs d'école, musiciens et danseurs).

[Zaou]

Pareil l'OCCE avec les écoles qui folkent me parait correspondre à ton projet.
Sinon dans mon école il y a deux ans il y avait des intervenants qui venait filmer les "jeux de mains" (genre trois petits chats et compagnie), les exploitait avec les enfants de différentes manières et leur en apprenait d'autres, mais je ne me souviens plus c'était qui et pourquoi ~~.

Edit : Wé j'aurai pu ne pas poster , Alinwond a dit quasiment tout ce que je voulais dire.

[Chapillon]

Merci pour vos réponses! je vais aller voir du coté de "l'ecole qui folk" et des revues de l'OCCE

[perceline]

Instit en ce2/cm1, j'ai décidé d'initier mes élèves aux danses folk.

J'ai un joli morceau de chapelloise mais pas de musique de cercle circassien qui s'y prête bien.

Quelqu'un a une idée ?